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作者:左云霞     时间:2020-01-16

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耶鲁大学国际事务办公室主任费勒告诉记者,代表团以学生为主,还有部分教师和学校行政人员。访华团62名学生来自耶鲁所有各学院,有广泛的代表性。这些学生来自11个国家,绝大部分是一、二年级的新生。校方对学生的挑选十分认真,把名额分配到各学院,由各学院院长挑选本院的几个名额,因为只有他们才最了解本学院的学生。其选择标准有两个:一是没有到过中国,二是对中国感兴趣。有的学院要求申请的学生写一篇短文,阐述要去中国的理由。有的学院为公平起见,只好抽签,被选上的自然是学生中的幸运儿。不过,已经与中国有些关系的学生还是占了便宜,校方在挑选中刻意选了一些会讲中文的学生,他们在访问中将担任义务翻译,帮助代表团成员更好地与中国高校师生交流。参加代表团的还有耶鲁校刊的编辑,他们回来之后,将会在校刊上介绍这次中国之行,让即使没有能到中国访问的学生,也可分享他们访华的收获。经过中美双方的充分准备,这次耶鲁师生访华团的活动非常丰富多彩。他们将访问北京、西安、上海三地,会见有关部门领导人,并参观北大、清华、复旦、西安交大等中国名校,与中国师生会面和交流。特别难得的是,中国方面还安排他们三四个人一组,深入访问陕西农村的几十户农民家庭,与中国最普通的老百姓亲密接触,了解他们的日常生活。当然,参观故宫、长城和兵马俑等代表中国历史文化的名胜古迹也是必不可少的。中国方面由全国青联负责全面接待耶鲁师生访华,更为两国青年学生的相互了解提供了又一个良好的机会。

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1.志愿服务的参与意识。参与志愿服务,普遍地呈现为:个体性参与、组织性参与、事务性参与。个体性参与的志愿服务中,自主参与性强,可能会出现有序参与的途径毕竟不多的情况。组织性参与的志愿服务中,有序参与的把控性较强,显示参与的效能较明显;有保障的组织参与,选择性较强,也同样会呈现某种制约。事务性参与的志愿服务中,在社会公共服务的迅猛发展中看到机遇,觅得良机,找准切入点;在服务社会不同阶层的实际需求中彰显职能,利于塑造形象。

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