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作者:左文亮     时间:2020-01-16

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教育部直属机关党委委员,各司局、直属单位党组织主要负责同志和部学习实践活动领导小组办公室有关负责同志参加了会议。

中新网5月16日电(杜萌)日前,中国在美留学生在网络上发出倡议,建议留学生们本着对祖国和人民负责的态度推迟回国。此消息经媒体披露后,在互联网上引起热烈讨论。中新网论坛对此进行的调查显示,超过90的网友赞赏留学生们这种负责任的态度和举措,许多网友留言称这些留学生应该入选本年度的“感动中国”,并期待他们战胜疫情,早日平安归国。

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教育部要求各级教育行政部门和广大中小学校要按时组织学生认真收看,并结合实际组织师生开展一次针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动。

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现在,我国只有一些地区试行了教师交流制度化、常态化这种做法,其中部分地区因为缺乏统筹规划、激励机制不足等原因没有坚持下来,逐渐流于形式,导致学校在交流优秀教师的态度上不是很积极,教师本身也不愿意被交流。但是,教师交流又的确是促进地区间、校际间教育均衡的一个很好的制度,因此建议将教师交流制度化、常态化,并在细节操作上不断完善,使好事真正发挥好的效果。例如,可以规定新上岗的教师必须到其他学校进行交流,教师每五至六年流动到一个新学校。同时,也可以借鉴其他发达国家的经验,完善激励机制。(来自du3111@sohu.com邮件)

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成都市金牛区的学校近年来发生了一些“微妙却又波澜壮阔”的变化:教室、图书室的布置不一样了,课程安排、课外活动也有了变化,最根本的是孩子们读书的数量、种类和心态今非昔比!

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